ما اهمية تعليم مهارات التفكير

ما أهمية تعليم مهاراتالتفكير؟قال الفيلسوف ديكارت : " أنا أفكر ،إذن أنا موجود ". وكأنه أراد أن يقول بكلمات أخرى ، إن الذي لا يفكر هوشخص غيرموجود. ولذا ، ربط التفكير وأهميته بالوجود، أي بالحياة في هذاالعالم.تُعرّف مهارات التفكير الإبداعي بأنها تلك المهارات التي تمكّنالمتعلم من توليد الأفكار والعمل على انتشارها ، واقتراح فرضيات محتمله، كما تساعدهعلى دعم الخيال في التفكير ، والبحث عن نواتج تعلم إبداعية جديدة ( سعادة 2003).وتكمنأهمية تعلّم مهارات التفكير بأن على كلّ فرد أن يفكر ليتعلّم ويفهم ويطبق ما يفهمهفي حياته.والتفكير يبدأ لدى الأطفال في سنّ مبكرة، أي أنه يبدأ مع الطفل منذنشأته في المنزل، قبل وصوله مرحلة المدرسة.والطفل الذي يجد الرعاية الكافيةوالمناسبة في سنواته الأولى، يكون مهيأً للإبداع في واحدة أو أكثر من مجالاتالإبداع المختلفة، لدى نموّه.ومن أجل ذلك، دعا ماتشادو (1989) لبناء برنامج تعليم شامل للذكاء في فنزويلا، بحيث غطّى مستشفيات الولادة، والجمهوروالمدارس والجامعات والقوى المسلحة، وأفراد الخدمة المدنية. واهتم المشروع بالطفلحتى وهو جنين في رحم أمه. فهو يُدرّبها كيف تعتني بجنينها وطفلها. فالأعوام الستةالأولى من عمر الطفل ذات قيمة كُبرى في حياتهالمستقبلية.ويقول : " كل الأطفال العاديين موهوبون. والأطفال الموهوبون مجرّد أطفالٍ عاديين، لاقواالعناية الفائقة. فإذا سمحنا للقلّة أن تُطوّر ذكاءها، فإنها ، لا مناص، ستحتكرالقوّة. وهناك الطغيان الأعظم." ( ماتشادو، 1989،ص20).وهويرى أن:" الخالق وهبنا العقل كطريق يُنير العدل. فالخالق لا يُميّز بين الناسوالامتيازات من صنعالبشر أنفسهم".( ماتشادو، 1989، ص20).كما دعا سعاده (2003) إلى تدريسمهارات التفكير للطلبة في جميع المراحل الدراسية.ونُلاحظ كذلك، أن التجارب السابقةوالاهتمامات بتعليم التفكير، بدأت بتوجيه الأمهات لرعاية أطفالهن، وهم أجنّة فيبطونهن. وهذا يعني أهميّة توعية الأمهات أولاً، ثم المعلمين والمعلمات على اختلافالمراحل التي يُعلمون فيها، سواء كان ذلك في رياض الأطفال أو المدارس أو الكلياتالمتوسطة، أو حتى في الجامعات.وللإجابة عن السؤال المطروح، ماأهمية تعليم مهارات التفكير؟ نرد على ذلك بأن المتغيرات السريعة، وتدفق المعلوماتالتي لا حدود لها في عصرنا الحالي، تدعونا جميعاً لأن نُفكر بطرق وأساليب جديدة،تتواكب مع هذه المتغيرات والمستجدات . والتي تُشير إلى الحاجة الماسّة إلىالمبدعين، لا على مستوى الأفراد فحسب، وإنما على المستوى العام. خاصة وأن غالبيةعلماء النفس والباحثين التربويين، أصبحوا يُسلّمون بأن القدرة على التفكيرالابتكاري شائعة بين الناس جميعاً. وأن الفرق بينهم، يكمن في درجة أو مستوى هذهالقدرات. ( عبادة ، 2005، ص6).لذا ، فإن تعليم مهارات التفكيريُعتبر ضرورة مُلحّة، وحاجة أساسية من حاجات كلّ فرد، كحاجته إلى الماء والهواءوالغذاء. وكما أن الفرد بحاجة إلى تعلم مهارات القراءة لكي يقرأ ويفهم ويتعلمبنفسه، وإلى تعلم مهارات الكتابة ليعبر عن أفكاره بنفسه، وإلى تعلّم مهارات القيادةليقود سيارته بنفسه، فهو قبل كلّ ذلك، يحتاج إلى تعلّم مهارات التفكير ليفكر بنفسه،وليحلّ مشاكله الحياتية بنفسه.ليس هذا فحسب ، فهي تساعده علىالمشاركة في صنع القرار، كما تساعده في تحديد الأولويات والبدائل ، والمشاركة فيوجهات النظر عن طريق طرح الأفكار والآراء أثناء الحوار والمناقشة . والأهم من ذلك،أنها تهيئ الفرد للتكيف مع المتغيرات الضرورية للانخراط في العمل والحياة داخلمجتمعه الخاص والمجتمع الإنساني، على حدّ سواء. كما تُهيئه للقيام بالأدوارالقيادية والنجاح فيها. وتُساعده على التفكير المستقل، وعلى السرعة في التفكير،وعلى استقبال أفكار الآخرين وفهمها وتقبلها أو مناقشتها بطريقة علميّة ومنطقية،بحيث يتقبلها الآخرون بعقول متفتحة.نقلته للفائدة

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

بورك فيكم أخوتي الكرام على هاذا الطرح الرائع
كل الشكر والتقدير
.
.
.
.
.
كل التهاني لكم والشكر لكم كل إبتساماتي لكم
بارك الله فيكم

و جزاكم الله خيرا على

هدا العمل الرائع

**

**

**

اجمل تحية