فرض علوم

التمرين الأول :

يشكل كل من المشي و الركض طريقة للتنقل على اليابسة عند الحيوانات .
كيف يتمكن كل من الإنسان و الفيل من المشي على اليابسة دون اختلال توازن الجسم .
فسَر سبب السرعة الفائقة التي يركض بها الفهد (100km/h)
استخلاص مواصفاة القدم المتكيف للمشي مع القدم المتكيف للركض من حيث سطح الإسناد .
التمرين الثاني :

اليك مجموعة من الحيوانات ( ضفدع ، سمكة ، جرادة ، دودة ) و الإنسان تبدي هذه الكائنات الحية أعضاء تنفسية متكيفة مع خصوصيات البيئة التي تعيش فيها .
بيَن آلية التنفس عند الإنسان
استخرج أنماط التنفس عند هذه الكائنات الحية الحيوانية
استخلص تأثير الوسط على نمط التنفس
التمرين الثالث :

أجريت تحاليل تقديرية لكمية الأكسيجين عن عمق 83 m في واد يقع على مقربة من أراضي زراعية معالجة باستمرار بأسمدة كيميائية و أحيانا بمبيدات حشرية . علما أن ما بين 1996 و 2000 عرف الوادي نموا معتبرا للأسماك و لكن سرعان ما تراجع هذا النمو .
السند 1 : جدول يوضح O2 المذاب في الماء على فترات زمنية طويلة مقدرة بالسنوات .
السند 2 : كائنات حية حيوانية في ماء الوادي لسنتي (1996 – 2007)
83 m السند 1 :

التاريخ العمق O2 المذاب في الماء
10/10/1996 83 m 10,56 mg/l
21/10/2000 83 m 09,36 mg/l
06/11/2007 83 m 02,10 mg/l
السند 2 :

ماء الوادي في سنة 1996 ماء الوادي في سنة 2007
سمك السار أسماك ميتة
سمك الشبوط يرقات البعوض
ضفادع بلاعيط
البط كائنات غريبة

اعتمادا على النص و السندات :
فسَر سبب موت الأسماك
استخلص العلاقة بين تدخل الإنسان و التغير في توزيع الكائنات الحية .

نورت المنتدى بمواضيعك القيمة


تعاّهدنا مــــعاّ عـــلى الاخــلاص والـــوفــاء
تعاّهدنا غداّ سنعلى راّية الجهاّد في السماء
تعاّهدنا باّن نكون اّقوى من الحصون العلياء
دمت بود


اخوكم الجزائري الأصيل