دروس التربية الاسلامية ملخصة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
دروس التربية الاسلامية ملخصة و سهلة الحفظ للسنة الرابعة متوسط
[size=16][size=21]ا[size=25]لنص المعتمد: الآية 136 من النساء .
شرح المفردات:

الكتاب الذي نزل على رسوله:القرآن

الكتاب الذي أنزل من قبل:الكتب السماوية الأخرى

ضل: تاه,ابتعد عن جادة الصواب
الخلاصة :

أ ـ تعريف الكتاب: ما مفهوم الكتاب لغة ؟ وشرعا ؟

الكتاب لغة كلمة مأخوذة منالكتب وهو الضم أي ضم الحروف إلى بعضها , وهو شرعا كلام الله الذي أوحى بهإلى رسله ليبلغوه إلى الناس فيتخذوه نورا لهم في حياتهم .

ب ـ الكتب المنزلة:ما هي الكتب السماوية التي تعرفونها ؟ أين عرفتم ذلك ؟ على من نزلت هذه الكتب ؟

1 ـ أخبرنا القرآن الكريم عن بعض أسماء الكتب المنزلة عن التحريف الذي وقع للتوراة والإنجيل..

2 ـ هذه الكتب هي:

ـ التوراة (موسى عليه السلام).

ـ الإنجيل (عيسى عليه السلام).

ـ الزبور (داود عليه السلام).

ـ القرآن (محمد عليه الصلاة والسلام).

ـ القرآن آخر الكطتب السماوسة فهو مهيمن عليها وناسخ لها.

ج ـ القرآن الكريم:ما هي خصائص القرآن الكريم ؟

1 ـ هو آخر الكتب السماوية.

2 ـ ومعجز بألفاظه ومعانيه.

3 ـ ومنزه عن الخطأ.

4 ـ ومنزل باللغة العربية مفرقا مدة 23 سنة.

5 ـ ومنقول إلينا بالتواتر.

6 ـ ومكتوب في المصاحف.

7 ـ ويحفظه الكثير من الناس عن ظهر قلب.

8 ـ وهو كتاب لكل الناس .

د ـ أثر الإيمان بالكتب السماوية :ماذا نستفيد من الإيمان بالكتب السماوية ؟

1 ـ العلم بأن الله رحم عباده بأن أنزل إليهم كتبا لهدايتهم إلى ما فيه خيرهم وسعادتهم .

2 ـ العلم بأن الله حكيم بأن شرع لعباده ما فيه مصلحة لهم وما يناسب أحوالهم وقدراتهم .

3 ـ شكر الله على نعمة إنزال الكتب التي فيها نور وهدى في الدنيا والآخرة .

[/size][/size]النص المعتمد: الآية 18 من سورة الفتح
شرح المفردات:

يبايعونك: يعاهدونك على الطاعة

أثابهم:جزاهم خيرا ،كافأهم ,أعطاهم ثوابا

الخلاصة :

المسلمون يسيرون إلى مكة: ما سبب عزم رسول الله على التوجه إلى مكة ؟ علام تدل استشارته أصحابه ؟ ما الذي يدل على أن هذه المسيرة كانت سلمية ؟

1 ـ رأى رسول الله في الرؤيا أنه دخل وأصحابه مكة وطافوا بالكعبة وحلقوا وقصروا فأولها بأنه سيخرج لأداء عمرة .

2 ـ استشار أصحابه وخرج مع معأصحابه الذين بلغ عددهم 1400 ونيفا إلى مكة بنية أداء عمرة وكان معهمأسلحة بسيطة ( السيوف في أغمادها ) .

قريش تشكك في نية رسول الله : ما موقف قريش من مهمة المسلمين ؟ ما موقف رسول الله ؟

1 ـ بعث رسول الله إلى قريش رسلا ليخبرها بسبب قدوم المسلمين ويطمئنها .

2 ـ شككت قريش في نية المسلمين و رفضت السماح للمسلمين بدخول مكة رغم أن المهمة كانت سلمية وأن الشهر كان شهر حرام .

3ـ أبدى رسول الله مواقف خالدة في ضبط النفس ورحابة الصدر والحرص على السلم.

بيعة الرضوان : ما الخطأ الذي ارتكبته قريش في حق المسلمين ؟ماذا طلب رسول من أصحابه؟ لماذا ؟لماذا سميت بيعة الرضوان؟

1 ـ كان آخر رسول بعثه رسولالله إلى قريش هو سيدنا عثمان بن عفان ولما سمع عليه السلام بقتله غضبودعا المسلمين للبيعة على الانتصار له.

2 ـ استجاب المسلمون وبايعوه تحت الشجرة وسميت هذه ببيعة الرضوان , وبايع رسول الله نيابة عن سيدنا عثمان .

3 ـ عد انتهاء المبايعة رجع سيدنا عثمان سالما بعد إقناع قريش بسلامة نية المسلمين.

الصلح خير: ماذا فعلت قريش بعد تغير موقفها ؟ من مثلها في الصلح ؟ ما كان هدف الصلح ؟ بم سمي هذا الصلح ؟ لماذ ؟

1ـ اتفق الطرفان على الصلح ووقعت بعض الخلافات حول بعض المصطلحات بسبب تعنت ممثل قريش سهيل بن عمرو ورفضه استعمالها.

2 ـ تنازل رسول الله حرصا على السلم عن كتابة هذه المصطلحات:البسملة الإسلامية,رسول الله .

3 ـ وقع الصلح في الحديبية وهي قرية على مقربة من مكة حيث أحصر المسلمون ومنعوا من الدخول .

من بنود الصلح: ماذا قرر الطرفان في الصلح ؟

1 ـ توقيف القتال مدة 10 سنوات لتحقيق الأمن للناس .

2 ـ ترك الحرية لمن يريد الانضمام إلى حلف قريش أو إلى حلف المسلمين .

3 ـ رفض قريش عودة من يلتحق بها من المسلمين .

4 ـ لقريش الحق في اسرجاع من يلتحق بالمسلمين من أبنائها .

5 ـ عودة المسلمين إلى المدينة على أن يرجعوا في العام القادم لأداء عمرتهم .

من نتائج الصلح: ماذا نتج عن الصلح ؟

1 ـ تحقيق الأمن للناس وتمكين المسلمين من التفرغ للدعوة .

2 ـ توفير فرصة للمشركين للاطلاع على محاسن الإسلام واعتناقه مثل خالد بن الوليد وعمرو بن العاص .

3 ـ دخول الناس في دين الله أفواج .

[size=21][size=25]النص المعتمد:الآيتان 18و19 من لقمان ـ الحديث :" إياكم والجلوس على الطرقات..........."
شرح المفردات :

لا تصاعرخدك للناس:لاتمل وجهك عنهم احتقارا لهم

مرحا:تكبرا,خيلاء

مختال:معجب بنفسه

اقصد في مشيك:امش معتدلا

اغضض من صوتك: لاترفعه

أنكر:أقبح

مالنا بد:لايمكن الاستغناء عنها

كف الأذى:تجنب ما يؤذي الناس قولا وعملا وإبعاد ما يشكل خطرا على المارة
الخلاصة :

النظام العام: ما المقصود بالنظام العام ؟

النظام العام هو الأساس الذي يبنى عليه المجتمع وهو يرمي إلى تنظيم شؤون أفراده وحماتهم من كل ما يخل بأمنهم وصحتهم وراحتهم.

عناصر النظام العام:ما هي المجالات التي يسعى النظام العام إلى العناية بها ؟

1 ـ الأمن العام على الأنفس والأموال والأعراض والدين .

2 ـ المحافظة على الصحة العامة من الأمراض والأوبئة .

3 ـ المحافظة على الهدوء في الشوارع والأماكن العامة .

الآداب العامة: ما المقصود بالآداب العامة ؟

الآداب العامة هي الأخلاقالمرتيطة بالدين والعرف والتي بمراعاتها يتنظم المجتمع ويتنشر فيه الخيروالأمن وتقل أو تنعدم الأفات الاجتماعية و الجرائم.
من صور احترام النظام والآداب العامة: كيف يمكن مراعاة النظام والآداب العامة ؟

1 ـ تحقيق الأمن العام يتطلبمنا اجتناب كل ما يؤذي الناس في أبدانهم وأرواحهم وممتلكاتهم وأعراضهمكالسرقة والغصب والجرح والقتل والتخريب.

2 ـ حماية الصحة العامة يتطلبمنا عدم تلويث البيئة (الأرض, النهر,الغابة , البحر, الجو...) بالقاذوراتو الدخان وعدم بيع مواد فاسدة أو ضارة.

3 ـ توفير الهدوء يتطلب منا عدم إزعاج الناس في مساكنهم أو في الأماكن العامة بالأصوات المرتفعة .

4 ـ احترام القيم والأخلاق العامة يتطلب منا اجتناب كل يخدش الحياء و يسيء إلى عقيدة الناس وعاداتهم وتقاليدهم .

المحافظة على المرافق العامة: ما هي المرافق العامة ؟ كيف نحافظ عليها ؟

1 ـ المرافق العامة هي منشآت عمومية تقدم خدمات للناس كالبريد والبلدية والمسجد والمستشفى....

2 ـ حث الإسلام على المحافظة على هذه المرافق ومراعاة النظام والآداب العامة فيها واجتناب كل ما يحدث خللا فيه.

تابع الدروس................... ........................

[/size]

[/size][/size]

عمل المعروف يدوم
و الجميل دائما محفوظ
لا تفكروا في يوم أنسى
أنكم وقفتم مع طلاب العلوم
عجزت الكلمات تعبر
عن مدى الجميل و العرفان
الذي بدر منكم تجاه طلاب غرداية
كل الجميل للعمل الذي
ما أظن ينساه إنسان
فبارك الله فيكم
وفي عملكم الموزون
دمتم بطيب النسيم
وعبق الرحيق المختوم
شكرا لكم
....
...
..
.

» جميع دروس التربية المدنية ملخصة
» جميع دروس اللغة العربية و التربية الاسلامية
» ملخص دروس التربية الاسلامية للملف الاول
» دروس في الفلسفة -ملخصة
» دروس ملخصة قانون اقتصاد